Las experiencias emocionales son el arquitecto fundamental de la construccin de la mente de un nio ya que son la fuente de las ideas tanto en los nios como en los hombres. Las emociones y la inteligencia interactan desde el desarrollo temprano del ser humano. Cul es la importancia del rol de los padres y cmo influye el estrs.

Las emociones y la inteligencia interactan desde el desarrollo temprano del ser humano, es as que el grado en el cual los nios fallan en desarrollar sus capacidades cognitivas y sociales est relacionado con el grado en el que sus familias fallan en satisfacer sus necesidades emocionales en las distintas etapas de su desarrollo. Esta es la razn por la cual no es tan importante cun inteligente es un nio sino lo que los padres hacemos saludablemente para nosotros y nuestro mundo con ese nio.
El Dr. Jorge Csar Martnez, mdico pediatra- neonatlogo, Director Departamento de Pediatra- Seguridad y Calidad, Universidad del Salvador - Centro Piloto OMS-USAL, Jefe de Unidad de Neonatologa en la Maternidad Ramn Sard, explica: Quizs lo ms importante es transmitir a los paps que pueden hacer grandes diferencias en el desarrollo de su hijo al mirarlo, acariciarlo, hablarle, leerle, jugar con l, cantar con l, nutrirlo con la alimentacin adecuada. Porque al hacerlo, estn acariciando y nutriendo su cerebro. La nutricin orgnica y emocional del cerebro, sern los arquitectos de la mente de ese futuro hombre porque las experiencias tempranas son en realidad los verdaderos estimuladores de los arquitectos de la mente: las emociones. Una emocin es un estado mental resultado de la interpretacin de sensaciones, que condiciona respuestas internas del organismo y genera una conducta. As, un cerebro saludable requiere nutrientes orgnicos que le aporten determinados niveles de protenas, tipos de grasas minerales y electrolitos tanto como nutrientes emocionales que le aporten sensaciones, percepciones, emociones y sentimientos que le darn la capacidad de leer y de interpretar emociones propias y del mundo, respetar sentimientos, resolver conflictos sin violencia, reconocer y modular respuestas al stress. Es decir, tener un cerebro saludable.

Las experiencias pueden estimular cambios hormonales y las hormonas pueden estimular conductas, as explicamos que el stress se asocia a cambios fisiolgicos. A la menor seal verdadera o imaginaria de peligro, el ritmo cardiaco se acelera, se liberan las hormonas del stress y se activan conductas de huida o combate. Aquellos nios con altos niveles de stress en su ambiente, presentarn problemas en la regulacin de la atencin, en el aprendizaje, en el control personal y en su relacin con el mundo. Y aquellas regiones cerebrales activadas por stress, responsables del aumento de la frecuencia cardiaca, la presin arterial, entre otras, sern reactivadas cuando el nio suee, piense o se le recuerden experiencias similares. Por eso es importante que los paps sepan que el rol que desempean en estructurar el circuito neuronal que ayuda a los nios a regular las respuestas al stress es fundamental, expresa el Dr. Martnez.

Algunos puntos a tener en cuenta:

• Una sensacin para un nio es una estimulacin de los rganos de los sentidos.
• Luego de recibir una sensacin, la mente realiza una percepcin de esa sensacin: agradable-desagradable, positiva-negativa.
• Como resultado de distintas interpretaciones de estmulos recibidos la mente comienza a desarrollar emociones que, en su estado ms puro, son estados mentales que condicionan cambios fsicos y conductas estimuladas por sensaciones y su posterior interpretacin.
• A medida que crece, el nio desarrolla sentimientos. Un sentimiento es la predisposicin y preferencia a desarrollar determinada emocin ante un estmulo.

Hay 4 emociones bsicas:

• Rabia: es nuestro instinto de libertad y auto-preservacin. Nos mantiene libres.
• Miedo: nos fuerza a detenernos, pone barreras, obliga a pensar y evitar peligros. Nos mantienen seguros, nos cuida de tomar riesgos.
• Tristeza: nos ayuda a limpiar el distress de una prdida y produce cambios qumicos que ayudan al cerebro a liberarse del dolor. Nos mantiene en contacto con la gente y el mundo.
• Alegra: es percibida cuando las necesidades son satisfechas. Conduce a la felicidad.

Para los paps

Es importante que los paps entiendan que es importante ayudar a los nios a expresar emociones con palabras y manejar la rabia. El poder del ejemplo es muy fuerte. Hay que hacerles saber que sus emociones son escuchadas y aceptadas y ayudarlos a decir lo que quieren en un mundo que deben reconocer como seguro siempre y cuando se conduzcan adecuadamente. Al comienzo, los deseos y sentimientos de un nio son indefinidos y es la interpretacin de los padres lo que ayuda al nio a definirlas, a estructurar su mundo. Los padres construyen la biografa del beb de acuerdo a su imaginacin, son los primeros y ms importantes maestros del cerebro y la mente de un nio, incluso tienen un rol fundamental en estructurar el circuito neuronal que ayuda. Por eso, es fundamental el rol de los paps en la estructuracin del circuito neuronal que ayuda a los nios a regular sus respuestas al estrs y es indispensable que los apoyemos y ayudemos a transitar ese camino, concluye el mdico.